ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ ETKİLEŞİMİNDE KÜLTÜREL FARKLILIKLARIN BAŞARIDAKİ EŞİTSİZLİKLERİ ÜRETMEDEKİ ETKİSİ (HAKKÂRİ/YÜKSEKOVA ÖRNEĞİ)
Author :
DOI : 10.14225/Joh1345
Year-Number: 2018-XXXV
Language : null
Konu : Eğitim/Sosyal Bilimler
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Akın, E. (2016). Türkçe öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Turkish Studies, 11(3), 29-42.
- Avcı, M. (2013). Yoksulluğun dili ya da alt sosyal sınıf çocuklarının dil kodlarının eğitim sürecine etkileri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 10(1), 10501077.
- Aydın, H. (2013). Dünyada ve Türkiye'de çokkültürlü eğitim tartışmaları ve uygulamaları. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
- Banks, J. A. (2013). Çokkültürlü eğitime giriş. (Hasan Aydın, çev.). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Başarır, F., Sarı, M. & Çetin, A. (2016). Öğretmenlerin çok kültürlü eğitim algılarının incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(2), 91-110.
- Baudrillard, J. & Şeffaflığı, K. (1991). Sessiz yığınların gölgesinde ya da toplumsalın sonu, (Oğuz Adanır, çev. ). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
- Bennet, C.I. (1999). Comprehensive multicultural education: Theory and practice. (4th edition). Boston: Allyn and Bacon.
- Bernstein, B. (2003). Class, codes and control therotical studies towards a sociology of languge. London: Routledge Taylor & Francis Group.
- Bourdieu, P. ve Passeron, J.C. (1990). Reproduction in education, society and culture. London: Sage Publications.
- Bourdieu, P. ve Passeron, J.C. (2005). Yeniden üretim: Eğitim sistemine ilişkin bir teorinin ilkeleri. (A. Sümer, L. Ünsaldı ve Ö. Akkaya, çev.). İstanbul: İletişim Yayınları.
- Bowles, S. and Gintis, H. (1976). Schooling in capitalist America: Educational reform and the contradictions of economic Life. New York: Basic Books.
- Bulut, C. & Başbay, A. (2014). Öğretmenlerin çok kültürlü yeterlik algılarının incelenmesi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(3), 957-978.
- Carlson, M., Rabo, A. & Gök, F. (2011). Çokkültürlü toplumlarda eğitim Türkiye ve İsveç’ten örnekler. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları,
- Cırık, İ. (2008). Çok kültürlü eğitim ve yansımaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34, 27-40.
- Collins, R. (1979). The credential society: A historical sociology of education and stratification. New York: Academic Press.
- Damgacı, F. K. & Aydın, H. (2014). Akademisyenlerin çokkültürlü eğitime ilişkin tutumları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(45), 325-341.
- Demir, S. & Üstün, E. (2017). Öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılık ve etnik merkezcilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 182-204.
- Demircioğlu, E. & Özdemir, M. (2014). Pedagojik formasyon öğrencilerinin çok kültürlü eğitime yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Ege Eğitim Dergisi, 15(1), 211-232.
- Farkas, G. et al. (1990). Cultural resources and school success: Gender, ethnicity, and poverty groups within an urban school district. American Sociological Review, 55(1), 127-142.
- Ferreira F. H. G. ve Gignoux, J. (2010). Eğitimde fırsat eşitsizliği: Türkiye örneği, Türkiye Cumhuriyeti Devlet Planlama Teşkilatı ve Dünya Bankası Refah ve Sosyal Politika Analitik Çalışma Programı. Çalışma Raporu, 4, Erişim Tarihi: 06 Temmuz 2017.
- Friedman, N. L. (1967). Cultural deprivation: a commentary in the sociology of knowledge. The Journal of Educational Thought (JET)/Revue de la Pensée Educative, 1(2), 88-99.
- Gay, G. (2014). Kültürel değerlere duyarlı eğitim: Teori, araştırma ve uygulama. (H. Aydın, çev.) Ankara: Anı Yayınları.
- Gezgin, U.B. (2015). İnsan hakları, demokratik okul ve anadilinde öğretim için çokkültürlü eğitim. Ankara: Ütopya Yayınevi.
- Hurn, C. J. (2016). Okulun imkân ve sınırları: Eğitim sosyolojisine giriş. (Mustafa Sever, Ahmet Kaysılı, Ayşe Soylu, çev.). Ankara: Pegem Akademi.
- Illich, I. (2013). Okulsuz toplum. (Mehmet Özay, çev.). İstanbul: Şule Yayınları.
- Kaya, İ., & Aydın, H. (2014). Çoğulculuk, çokkültürlü ve çokdilli eğitim. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Nieto, S. & Bode, P. (2013). Affirming diversity: the sociopolitical context of multicultural education (6th edition). NY: Longman Press.
- Rengi, Ö. & Polat, S. (2014). Sınıf öğretmenlerinin kültürel farklılık algıları ve kültürlerarası duyarlılıkları. Journal of World of Turks/Zeitschrift für die Welt der Türken, 6(3), 135-156.
- Rist, R. C. (1970). Student social class and teacher expectations: The self- fulfilling prophecy in ghetto education. Harvard Eduvational Review, 40(3), 411-451.
- Roscigno, V. J. & Ainsworth-Darnell, J. W. (1999). Race, cultural capital, and educational resources: Persistent inequalities and achievement returns. Sociology of education, 72(3),158-178.
- T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (2018). Akademik becerilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi. URL: http://abide.meb.gov.tr/index.asp, Erişim Tarihi: 08.05.2018
- Toffler, A. (1973). Future shock in education. Saturday Evening Post, 245(3), 46-91
- Toffler, A. (2008). Üçüncü dalga: bir fütürist ekonomi analizi klasiği. (Selim Yeniçeri, çev.). İstanbul: Baskı Koridor Yayıncılık.
- Tortop, H. S. (2014). Öğretmen adaylarının üstün yetenekli ve çok kültürlü eğitime ilişkin tutumları. Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 2(2), 1626.
- Türkan, A., Aydın, H. & Üner, S. S. (2016). Öğretmen adaylarının çokkültürlü eğitime yönelik tutumları ile epistemolojik inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İlköğretim Online, 15(1), 148-159.
- Türkiye İstatistik Kurumu (2015). İllerde yaşam endeksi, URL: http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=24561, Erişim Tarihi: 08.05.2018
- Yazıcı, S., Başol, G. & Toprak, G. (2009). Öğretmenlerin çokkültürlü eğitim tutumları: Bir güvenirlik ve geçerlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37, 229-242.
- Yılmaz, F. & Göçen, S. (2013). Sınıf öğretmeni adaylarının kültürlerarası duyarlılık hakkındaki görüşlerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15, 373
